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这一天，阳光透过教室的窗户，洒在课桌上。李老师像往常一样站在讲台上，仔细地布置着一份课后作业。那份作业，涵盖了当天课堂上讲的重点知识，是他精心设计的，为的就是让同学们能够更好地巩固知识内容，加深对知识点的理解，第二天要准时交上来。

然而到了第二天，收作业的时候，教室里原本有条不紊的氛围开始变得有些异样。同学们纷纷把自己完成的作业整整齐齐地放在桌面的一角，等待课代表来收取。可小王呢，却端端地坐在自己的座位上，双手空空，那模样看起来好不自在，就好像完全忘了还有交作业这回事似的。

李老师很快就注意到了小王的情况，他轻轻皱了皱眉头，然后缓缓地走到小王的面前，弯下腰，轻声问道：“小王，你的作业呢？”声音虽然轻柔，但那话语里却透着一种不容置疑的严肃。

小王呢，他一脸毫不在乎的样子，就像摊开手说一件无关紧要的闲事一般回答道：“老师，我忘了。”那语气平淡得很，根本没有一丝一毫对忘记作业这件事该有的懊恼或者愧疚。

听到这样的回答，李老师心里有些生气。在他看来，作业可不是一件小事，这是对课堂知识的巩固关键环节啊。于是，他提高了一点儿声音说道：“怎么能忘了呢？这是对课堂知识的巩固。如果每次都这么随意地忘记做，那你学到的知识怎么能扎实呢？”

小王听到老师的训斥，微微低下头，但嘴里却低声嘟囔着：“作业太多了，做不完。”那声音虽然小，但在安静的教室里还是被李老师听得一清二楚。

李老师一听这话，心里瞬间意识到这恐怕不是一个简单的忘记作业的问题这么简单。这背后可能隐藏着小王对待学习态度上的更多问题。于是，他决定不能就这么轻易放过这个问题，要趁着课后的时间找小王好好地谈一谈。

很快，课结束了。李老师就把小王叫到了办公